小学语文点滴(6.04)

湖北名校通2020-10-13 13:57:02

不积跬步,无以至千里,不积小流无以成江海。如果说语文的学习是一幢大楼,那些零碎的小知识便是砖瓦基石。而积累则是高楼建造的固本。

应多位粉友的要求,从即日起,本公众号卓立推出“小学语文点滴”专栏,涉及一到六年级的语文知识,题目一般在中午十二点钟以前发出。孩子每日只须几分钟时间完成,也可以作为家长与孩子交流的话题,后面提供讲解答案。后续会有更实用内容,值得期待。请相互转发。

文学知识拾贝

1、苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔柯察金。其它人物还有冬妮亚、朱赫来、丽达等。

2、苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。
3、巴金“激流三部曲”是《家》、《春》、《秋》。


诗歌推荐     

长歌行(节录)汉乐府  

青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?

少壮不努力,老大徒伤悲。

[注释

1.青青:植物生长得旺盛时颜色。2.晞(xī):晒干。3.阳春:暖和的春天。4.德泽:恩惠。5.秋节:秋季。6.焜(kūn):枯黄色。7.华:同“花”。8.老大:年老。9.徒:徒然。

[今译]河水滔滔流向东海,怎么可能再往回流呢?少壮年华不努力有所作为,待到年纪老时,就是懊悔悲伤也没有用。

[赏析]   

乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情,这首《长歌行》便代表了这种特色。  

“青上园中葵”四句描述了春天的景象。清晨、朝露、青葵、阳光,这是一副多么生机盎然的图画。春回大地,万物生长,大自然赐与人间春光和恩泽。诗人的欣喜,感激之情力透纸背,随即又抒发了悲壮的情绪。“哀”字既是对萧瑟景象的描述,又是对惋惜心情的表达。接着联想到百川归海、一去不回,并以此来比喻韶光之匆匆易逝。

最后感慨“少壮不努力,老大徒伤悲”,劝勉世人要珍惜光阴,有所作为。

全诗从青葵起兴,联想到四季变化;又以江河作比,得出应当抓紧时间、奋发努力的结论,其比、兴手法是很明显的。

《长歌行》属汉乐府《相和歌、平调》两首中的第一首。“长歌”适宜表达深沉的感情,这一首娓娓道来,有描述,有抒情,有叹惋,也有劝勉,使整首诗含蕴细腻,余意无穷。既继承了“歌以咏志”的传统,又极富形式上的美感,便于反复吟诵。



一年级语文点滴

在括号里填上合适的量词。

1、一()纸      一()纸       一()纸   

2、一()家园    一()瀑布

      一()炮弹    一()昆虫




二年级语文点滴  

用下列词语组成意思不同的两个句子。

1、客人  热情  来  的  十分  北京  两个

2、看望  乘车  我  王明  老人  和  去



三年级语文点滴 

查字典填空。

    “鸿”字按音序查字法先查音序(),再查音节();按部首查字法,先查()部,再查()画。“鸿”字有下列解释:①大雁  ②大 ③书信 ④姓    下列词语中的“鸿”应选择哪种解释。

鸿雁传书()    鸿运()

鸿毛()            鸿福()




四年级语文点滴

用“开”字组词,再填空。

()道路  ()荒地  ()产品 

()活动  ()事业  ()矿藏

()机器  ()思想




五年级语文点滴                  

用“改”字组词,再填空。

()开放    ()错误    ()品种

()世界    ()工作    ()方式

()条件    ()计划

   注:(本插图来源于好友自创)




六年级语文点滴

选择不同人物不同的时间观念。

聪明者    自满者    愚蠢者    勤奋者    懒惰者    劳动者

1、()丧失时间    2、()积累时间

3、()等待时间    4、()利用时间

5、()藐视时间    6、()珍惜时间


 

语文点滴答案

 

一年级 参考答案: 

1、张    叠    片

2、座    帘    发    只  




二年级参考答案:

1、北京来的两个客人十分热情。

      两个来北京的客人十分热情。

2、我和王明乘车去看望老人。

      我和老人乘车去看望王明。



 

三年级参考答案:

查字典填空参考答案:

H    hong    氵    8

鸿雁传书()    鸿运(

鸿毛()            鸿福(           



四年级参考答案:

填空参考答案:

开辟    开垦    开发

开展    开创    开采

开动    开导



五年级参考答案:

改革    改正    改良    改造    改进    改换    改善    改变


六年级参考答案:

1、愚蠢者    2、劳动者    3、懒惰者

4、聪明者    5、自满者    6、勤奋者


 





 




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