一、打破：谁说春雨不能是彩色的
噢，那秋
一、经典阅读
1、请认真阅读这篇文章，完成本文的思维导图。（答案略）
2、填入合适的修饰词。
（黄黄）的叶簇
(疏疏 )的枝丫
（ 澄澄）的秋水
3、“屏住呼吸”中的“屏”用音序查字法，应查（ B ）字母，再查（ bǐng ）音节。
用部首查字法应查（ 尸 ）部，再查（ 6 ）画，是（半包围 ）结构，第一笔笔画名称是（横折）。“屏”的解释有：①遮挡 ②字画的条幅 ③除去 ④抑制 在“屏住呼吸”中应取（ ④ ）种解释。
4、把下列成语的（ ）填上合适的反义词。
（前）呼（后）拥 （来)（往）穿梭
（左）邻（右）舍 舍（近）求（远）
5、根据要求在不改变原句意思的基础上改写句子。
①、谁说你们不是风景的塑造着?
改写成陈述句：你们是风景的塑造者。
②、他们怎能放弃这样的境界？
改写成否定句： 他们不能放弃这样的境界。
6、阅读句子思考填空，“秋天的形貌是很单纯的,也许它永远呈现淡黄色,像银杏林那样浮云般地飘动着,它永远是一个调儿,像苏伯特的小夜曲,轻柔悠长而凄美.”
在这句话中，作者运用了（比喻）的修辞手法。空间想象出秋天的（秋色），（秋声)、秋形、(秋意),表达了作者对秋天的（喜爱）之情。
二、思维导图（学生优秀习作)
三、重点难点知识解答指导：
【丁丁老师说】阅读题第3题”查字典”。是对学生拼音、汉字知识掌握检查，检查中发现“屏住呼吸”中的“屏”用音序查字法，应查 “B ”字母，有的学生写成“P”；再查音节应是“bǐng”，有的学生写成“pīn 、 bìnɡ、 ”都 错了，音节是由“声母＋韵母＋声调 、韵母＋声调、③声母＋韵母＋轻声”组成 。“屏”应是（半包围 ）结构，有的学生认为是上下结构。第一笔笔画名称应是“ 横折”，有的学生写成“横”或“撇”等，这说明学生的基础知识有待进一步反复强化训练。
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丁丁老师：小学作文研究专家、楚才作文专家评委、作家、资深媒体人，提倡让学生写出“会呼吸的作文”。著有《作文真经：教你写出会呼吸的作文》。
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