小学常见题型

济南市博雅作文培训学校2018-11-25 11:39:21

三年级期末考试题型

一、基础知识积累与运用(40)

1、字音 直接出现词语 将词语放在句子中

考察知识点:多音字的读音 zhchshzcs等易混拼音的区分考题形式:

①看拼音写词语,切勿看错拼音写出与拼音不相符的词

划去不正确的读音/ 选择正确读音

③拼音和字连线

多音字组词

2、字、词语考题形式:

查字典:音序、部首、结构、除去部首还有几画、给加点字选择正确的解释形近字组词

③近义词(选词填空/写出词语的近义词或反义词)

词语搭配连线/补充短句(的 地)

⑤照样子写词语(ABB/ABAC/AABB/AABC

成语(补充成语/改正成语中的错字/ 有关十二生肖的成语/成语造句)

关联词(选词填空/将两个单句用关联词合并/造句)常用:因为……所以 不但……而且 虽然……但是……

给句中加点字选择正确的解释

⑨根据意思写出词语

3、句子 考题形式:①句型转换(被子句与把子句)

②修辞改为比喻句 判断句子是不是比喻句)

错乱句子排列顺序

给句子加标点(注意冒号 上下引号 叹号 问号)

4、日积月累 考题形式:①补充名句/歇后语(课本每组后的日积月累)

②本期所学古诗 a、作者 朝代 古诗默写

b、重点字、句子的解释

c、古诗所表达的思想感情

二、阅读(30分)

1、课内阅读 每单元的重点精读课文

要求背诵的片段 (考查方式:重点句子填空,对文章内容、写作手法、文章中心以及作者情感的理解)

2、课外阅读 ①划去不正确的读音/ 选择正确读音

②选词填空

③写出近义词或反义词(看清题目要求)

联系上下文,解词

⑤给带点字选择正确的解释

⑥联系上下文填空

⑦寻找句子(修辞手法、中心句等)

⑧理解作者情感

⑨联系实际谈感受、体会

三、作文

详见笔记

四年级期末考试题型

一、基础知识积累与运用(40)

1、字音 直接出现词语 将词语放在句子中

考察知识点:多音字的读音 zhchshzcs等易混拼音的区分

考题形式:①看拼音写词语,切勿看错拼音写出与拼音不相符的词语

划去不正确的读音/ 选择正确读音

③拼音和字连线

多音字组词

2、字、词语考题形式:

查字典:音序、部首、结构、除去部首还有几画、给加点字选择正确的解

形近字组词

③近义词(选词填空/写出词语的近义词或反义词)

词性选择(动词、名词、形容词及包含与被包含关系的词语)

⑤词语搭配连线/补充短句(的 地)

⑥照样子写词语(ABB/ABAC/AABB/AABC)、由两个意思相似的字组成的四字词 如千姿百态

成语(补充成语/改正成语中的错字/ 有关十二生肖的成语/成语造句)数字成语

⑧关联词(选词填空/将两个单句用关联词合并/造句)常用:因为……所以 不但……而且 虽然……但是…… 无论……也…… 如果……就……⑨给句中加点字选择正确的解释 根据意思写出词语

⑩带点字意思相同的一组(亲人 亲眼 父亲 亲自)

3、句子 考题形式:①句型转换(被子句与把子句、反问句与陈述句)

②修辞改为比喻句 判断句子运用哪种修辞)

给句子加标点(注意冒号 上下引号 叹号 问号)

④修改病句(大本中出现过的)

错乱句子排列顺序

⑥按顺序将词语重新排列

4、日积月累 考题形式:①补充名句/歇后语(课本每组后的日积月累)

②本期所学古诗 a、作者 朝代 古诗默写

b、重点字、句子的解释

c、古诗所表达的思想感情

二、阅读(30分)

1、课内阅读 每单元的重点精读课文 要求背诵的片段

考查方式:重点句子填空,对文章内容、写作手法、文章中心以及作者情感的理解

2、课外阅读 ①划去不正确的读音/ 选择正确读音

②选词填空

③写出近义词或反义词(看清题目要求)

联系上下文,解词

⑤给带点字选择正确的解释

⑥分析人物心理

⑦联系实际谈感受、体会

⑧给文章加题目

五年级期末考试题型

一、基础知识积累与运用(40)

1、字音 直接出现词语 将词语放在句子或一段话中

考察知识点:多音字的读音 zhchshzcs等易混拼音的区分

考题形式:①看拼音写词语,切勿看错拼音写出与拼音不相符的词语

划去不正确的读音/ 选择正确读音

多音字组词

2、词语 考题形式:

①词性选择(动词、名词、形容词及包含与被包含关系的词语)

②近义词(选词填空/在给出的句子中选出所指定词语的近义词)

③成语(补充成语/成语选填/成语造句)

④关联词(选词填空/将两个单句用关联词合并/造句)

3、句子 考题形式:①句型转换(以反问句、陈述句之间的转换为主)

②修辞方法(改为比喻句/判断句子运用哪种修辞)

③缩句、扩句

④修改病句

仿写(不管……不管……总是……)

4、日积月累 考题形式:①补充名句/歇后语

②本期所学古诗 a、作者 朝代 古诗默写

b、重点字、句子的解释

c、古诗所表达的思想感情

③名著连线

二、阅读(30分)

1、课内阅读 每单元的重点精读课文

要求背诵的片段

(考查方式:重点句子填空,对文章内容、写作手法、文章中心以及作者情感的理解)

2、课外阅读 ①划去不正确的读音/ 选择正确读音

②选词填空

③写出近义词或反义词或关联词(看清题目要求)

联系上下文,解词

⑤给带点字选择正确的解释

⑥有关重点句子含义的理解

⑦联系实际谈感受、体会、启示

⑧给文章取题目

⑨分析人物形象,揣摩人物心理

六年级期末考试题型

一、基础知识积累与运用(40)

1、字音 直接出现词语 将词语放在句子或一段话中

考察知识点:多音字的读音 zhchshzcs等易混拼音的区分

考题形式:①看拼音写词语,切勿看错拼音写出与拼音不相符的词语

划去不正确的读音/ 选择正确读音

多音字组词

2、词语 考题形式:①词性选择(动词、名词、形容词及包含与被包含关系的词语)

②近义词(选词填空/在给出的句子中选出所指定词语的近义词)

③成语(补充成语/成语选填/成语造句)

④关联词(选词填空/将两个单句用关联词合并/造句)

3、句子 考题形式:①句型转换(以反问句、陈述句之间的转换为主)

②修辞方法(改为比喻句/判断句子运用哪种修辞)

③缩句、扩句

④修改病句

仿写(不管……不管……总是……)

4、日积月累 考题形式:①补充名句/歇后语

②本期所学古诗 a、作者 朝代 古诗默写

b、重点字、句子的解释

c、古诗所表达的思想感情

③名著连线

5、综合运用 考试题型:①情境中填词语,诗句

②实践题,设计广告语,宣传语。

二、阅读(30分)

1、课内阅读 每单元的重点精读课文 要求背诵的片段

考查方式:重点句子填空,对文章内容、写作手法、文章中心以及作者情感的理解

2、课外阅读 ①划去不正确的读音/ 选择正确读音

②选词填空

③写出近义词或反义词(看清题目要求)

联系上下文,解词

⑤给文章取题目

⑥对于词语的删去或者替换题,谈自己的理解

有关重点句子含义的理解(修辞手法的句子、特殊句、人物描写的句子、运用写作手法的句子)

揣摩人物心理、分析人物形象

⑨归纳主要内容

联系实际谈感受、体会、启示



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